ÁREA: Ciencias Naturales
TIEMPO: 2 Horas
HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: Buena conexión a Internet, fotocopias sobre la flora y la fauna, vídeo beam.
PREGUNTA GENERADORA: ¿Cuales son las especies mas reconocidas de la flora y la fauna?
LOGRO DEL ESTUDIANTE: Conocer sobre nuevas cosas y ser consciente de lo que ocurre, viendo muchas maneras didacticas para ustedes, para que puedan seguir aprendiendo cada dia mas
PALABRAS CLAVE:
MAMIFEROS: Son animales vertebrados de sangre caliente.
REPTILES: Son un grupo parafilético de vertebrados amniotas provistos de escamas
ESPECIE: Es la unidad básica de la clasificación biológica.
REINO: Representa cada una de las grandes subdivisiones
NATURALEZA: Conjunto de las cosas que existen en el mundo o que se producen o modifican sin intervención del ser humano.
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.
Las plantas constituyen la reserva de energía del planeta. Son las únicas capaces de conseguir su alimento por sí misma. El resto de los seres vivos nos alimentamos de ellas o de otros seres que se alimentan de plantas.
En el campo hay una gran variedad de plantas que, a simple vista, parecen iguales, salvo en el tamaño. Este tema trata de las características de cada grupo de plantas y de su clasificación.
Si quieres saber mas de la diversidad en plantas haz clic aquí
Los Vegetales, con más de un millón de especies, fueron los primeros seres vivientes que poblaron la tierra.
La vida animal y, por supuesto, el hombre, depende de los vegetales, que son los conductores del oxígeno indispensable para nuestra respiración.
Los vegetales adoptan infinidad de formas y tamaños, y habitan en todas las zonas de la tierra. El mejor medio de estudiarlos es hacer una clasificación.
El reino vegetal se puede dividir en dos grupos; las plantas que tienen talo o talofitas y las plantas que tienen cormo o conformistas.
es el cuerpo de la planta. Se llama así cuando las células no forman verdaderos tejidos ni órganos. Es, por tanto, la agrupación de células más sencillas que presenta un vegetal.
es también el cuerpo de la planta, pero cuando forma ya unos órganos verdaderos. Estos órganos son el tallo, la raíz y las hojas.
En biología, se denomina plantas a los seres vivos fotosintéticos, sin capacidad locomotora y cuyas paredes celulares se componen principalmente de celulosa.
Las plantas
acuáticas, hidrofiláceas o higrofitas son plantas adaptadas a los medios muy
húmedos o acuáticos tales como lagos, estanques, charcos, estuarios, pantanos,
orillas de los ríos, deltas o lagunas marinas.
En biología, se
denomina plantas a los seres vivos fotosintéticos, sin capacidad locomotora y
cuyas paredes celulares se componen principalmente de celulosa.
La madera es un
material ortótropo, con distinta elasticidad según la dirección de deformación,
encontrado como principal contenido del tronco de un árbol.
La fauna es el
conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son
propias de un período geológico. Esta depende tanto de factores abióticos como
de factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones posibles de
competencia o de depredación entre las especies. Los animales suelen ser
sensibles a las perturbaciones que alteran su hábitat; por ello, un cambio en
la fauna de un ecosistema indica una alteración en uno o varios de los factores
de este.
se caracterizan porque tienen púas y placas que forman un
caparazón y todos ellos son marinos. En el interior del caparazón tienen todos
los elementos de su cuerpo. Tienen simetria radiada y un aparato ambulucral que
les sirve para desplazarse. Son
unisexuales y nacen en estado de larva, por lo que tienen metamorfosis.
Los mamiferos son animales vertebrados al igual que los
anfibios, los reptiles, las aves y los peces. Se diferencian de estos otros al
tener pelos en la superficie del cuerpo. En la mayoria de los mamiferos, pero
no en todos, las hembras poseen mamas con las que alimentan a sus crias.
Las aves son animales vertebrados, es decir, que poseen una
columna vertebral, al igual que un gato o un conejo. Mantienen la temperatura
corporal constante al igual que nosotros. Por ello se conocen como animales
endotérmicos.
Los mamíferos son una clase de vertebrados que se
caracterizan sobre todo por que las madres alimentan a sus crías a través de
las mamas. De esta característica les viene su nombre.
Las aves son animales vertebrados, es decir, que poseen una
columna vertebral, al igual que un gato o un conejo. Mantienen la temperatura
corporal constante al igual que nosotros. Por ello se conocen como animales
endotérmicos. Las aves se caracterizan por tener plumas, con las que pueden
volar y protegerse del ambiente.
son animales invertebrados que forman parte del grupo de los artrópodos, se caraterizan porque tienen el cuerpo dividido en tres partes (cabeza, tórax y abdomen), tienen un par de antenas en la cabeza y tres pares de patas en el abdomen. Algunos insectos, además, tienen alas.
son animales vertebrados que se caracterizan por su especial manera de andar, ya que andan arrastrando el vientre por el suelo. Su piel está recubierta de escamas o tienen caparazón (las tortugas). Su respiración es pulmonar. Tienen circulación doble e incompleta por no haber separación total entre la sangre arterial y la venosa. Son carnívoros y cazadores. Tienen dientes que cortan pero no mastican y en algunos casos son venenosos.
INICIO:
Saludo: Dar la bienvenida a cada uno de los estudiantes
Llamado a lista: Verificar que todos los estudiantes se encuentren en la clase
Ronda a cerca del tema: "Botellita" para saber que conocimiento tienen del tema
DESARROLLO:
Introducción al tema: Explicar todo el tema con libros y conocimientos que se les traera
Salida de campo: Daremos un pequeño paseo por el colegio y se explicara las plantas y animales vistos
Socialización: Luego de la llegar del pequeño paseo socializaremos lo visto
Preguntas, dudas, ideas principales: Se responderán dudas y se harán preguntas de lo visto
FINALIZACIÓN:
Actividades de droxpot: Se desarrollara cada actividad máximo en 15 minutos
Despedida: Dar gracias por asistir a la actividad
COMPETENCIAS:
• Observo mi entorno.
• Formulo preguntas sobre la flora y la fauna y fenómenos de mi entorno y exploro posibles
respuestas.
• Hago conjeturas para responder mis preguntas.
• Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa (sin
alteraciones), utilizando dibujos, palabras sobre la flora y la fauna.
• Describo características de la flora y la fauna, y establezco semejanzas y diferencias.
• Identificó diferentes estados físicos de la flora y la fauna (las plantas,
por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
• Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.
• Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos
de vista diferentes.
• Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.
ESCALA DE VALORACIÓN:
Le evaluaremos las actividades, participación y trabajos realizados a los alumnos con un rango de 1.0 a 5.0 donde 1.0 es un desempeño muy bajo y 5.0 es un rendimiento superior.
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